Психолог | EMDR терапевт Литва. Шяуляй +370 64668090/+7991 1228855 LT
0
Главная|Техники|Ассиметрия функциональная головного мозга (особенности и методы работы)
Алфавитный указатель

Ассиметрия функциональная головного мозга (особенности и методы работы)

АСИММЕТРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА – характеристика локальных психических функций между правым и левым полушарием головного мозга. Доказано, что основной функцией левого полушария является оперирование вербально знаковой кодовой информацией в ее конструктивно-экспрессивной форме, а также чтение, счет, тогда как функция правого полушария – это оперирование образами, ориентация в пространстве, дифференциация музыкальных тонов и невербальных знаков.

Сравнительная характеристика полушарий

Левое полушарие

Правое полушарие

логическое

последовательное

линейное

абстрактное

основано на реальности

вербальное

временное

цифровое

анализ

сознательное

интуитивное

целостное

хаотичное

символическое

основано на фантазии

невербальное

вневременное

аналоговое

синтез

бессознательное

В теоретической психологии используется термин Межполушарная организация психических процессов.

Межполушарно-организационная модель психических процессов – психофизиологическая характеристика мозговой деятельности, изучаемая в аспекте функциональной асимметрии полушарий мозга и их взаимодействия в обеспечении функциональной психической активности субъекта.

Функциональная асимметрия полушарий мозга характеризует структурные особенности функций мозговых полушарий, когда при осуществлении некоторых психических функций доминирует одно из них (полушарий).

В нейропсихологии (Було, Брока, Кожевникова, Лурия, Хомский и др.) доминантность левого полушария была выявлена у правшей не только для экспрессивной и импрессивной речи, но и для таких связанных с речью психических функций, как чтение, письмо, вербальная память и вербальное мышление.

Правое полушарие оказалось ведущим для таких функций, как неречевой (и, в частности, музыкальный) слух, многие формы зрительно-пространственной ориентации, невербальная память, конструктивная деятельность, осознание своих эффектов.