Метасостояние применения теории на практике

Способность применить знание на деле отражает состояние более высокого уровня, которое позволяет нам не отупеть. Если мы будем обладать паттерном метасостояния, в котором мы сможем действовать из фрейма нацеленности на то, чтобы любую информацию применять к самим себе и таким образом сохранять конгруэнтность, это поможет нам впитывать информацию и усваивать ее. Как только мы установим собственный фрейм инсталляции информации, мы обретем способность ее использовать и раз за разом достигать совершенства.
Тогда мы сможем брать новые знания, инсайты, процессы, паттерны и модели и встраивать их в себя, а они будут влиять на то, как мы думаем, чувствуем, говорим, ведем себя и строим отношения с окружающими. Это дает нам возможность внедрять идеи в реальную жизнь и воплощать планы действий.
Учитывая это, возьмите любое из нижеприведенных ресурсных состояний (или все) и превратите их в ваши метасостояния.

1. Ясное понимание процесса.

• Удалось ли мне репрезентировать его в сознании ясно и живо?

• Чувствую ли я необходимость это сделать или радость но этому поводу?
  
  3. Умение решать, подходит ли новый фрейм к нашей жизненной ситуации. Согласование.
  • Подходит ли он мне?
  • Согласовывается ли он с моими высшими ценностями и мечтами?
  • Хочу ли я, чтобы он стал частью моей личности?
  4. Ответственность: усвоение, инициация.
  
  • Взял ли я на себя личную ответственность за перенос этого навыка в мою жизнь?
  • Усвоил ли я изученное?
  • Хочу ли я взять на себя ответственность за то, чтобы это стало частью моей жизни?
  5. Готовность к игре и эксперименту. Экспериментирование и активное участие в групповых ролевых играх.
  
  • Хочу ли я поиграть (поэкспериментировать) с новым навыком, паттерном или моделью и сделать так, чтобы они стали моей второй натурой?
  • Хочу ли я поиграть в малых группах, соблюдая правила и используя сценарии ролевых игр, чтобы инсталлировать этот навык или паттерн в мое поведение?
  6. Готовность к закреплению навыка или паттерна повторением.
  
  • Буду ли я работать с ним достаточно часто, чтобы он вошел у меня в привычку?
  • Буду ли я повторять это, играя, до тех пор, пока не смогу делать это во сне?
  7. Подстройка к будущему.
• Представлял ли я себе, какую роль это сыграет в моей будущей жизни?
  8. Закрепление навыка в группах в качестве металичности, коуча и опытного наставника.
• Возьму ли я на себя ответственность за то, чтобы получить максимум из опыта группы и дать другим возможность получить из него максимум для себя?
  9. Упражнения на расширение состояний.
• Доставит ли мне радость расширение параметров новых состояний и метасостояний, которые я создаю?
  10. Немедленная обратная связь, основанная на модели ВАК и придающая сил.
• Хочу ли я научиться давать и получать такую обратную связь, которая подкрепляет эти навыки и служит для их усвоения?