Психотехнология успеха (Метод НЛП)

Фрейм:

Любая эффективная деятельность ведущая к успеху, имеет целый ряд общих черт. Каждый из нас в своей жизни что-то умеет делать очень хорошо. В определенной области повседневного бытия человек является мастером. Причем мастерство – это совсем не то, за что вас хвалят окружающие. Мастерство – это деятельность, которую мы осуществляем настолько блестяще, что люди воспринимают ее, как нечто собой разумеющееся, как некий естественный процесс, когда вы наблюдаете, как работает мастер, го создается впечатление будто все это легко и прост. Иначе и делать вроде нельзя.

Например, взрослый человек говорит свободно на своем языке. Это обычный процесс, не вызывающий особого удивления. В действительности язык – одно из самых поразительных явлений человечества. Мы все в этом деле мастера. Таким же мастерством для современного человека является умение писать и читать. Есть люди настолько естественные в общении, что мы даже не замечаем, как становятся друзьями. Есть гении доброты и сострадания. Они не ждут за свои дела никаких наград и никогда их не получат. За мастерство нет платы, оно само по себе величайшая ценность. Если вы ждете за что-то похвалы или вознаграждения, значит вы еще не достигли мастерства.

Успешная деятельность обладает некоторыми чертами мастерства. Каким бы ни было содержание, эффективность в значительной степени зависит от особенностей протекания, разворачивания деятельности. Содержание того, в чем мы проявляем активность, может быть очень различным. Но все, что мы делаем эффективно, имеет вполне определенное сходное внутреннее строение. Поэтому, когда человек собирается в чем-то стать мастером, то для этого ему необходимо придать соответствующей деятельности внутренне строение мастерства.

Процедура изменения

1. Создать образ ситуации, в которой человек решил быть эффективным.

Образ в данном случае выступает представителем некоторого класса жизненных ситуаций или определенного типа деятельности. Деятельности, в которой человек хочет стать мастером. Кстати, хотя мы и работаем в первую очередь со зрительным образом, но это не мешает присутствию в образах звуков, тактильных ощущений и вообще любых ощущений других модальностей.

В какой области вы бы хотели добиться успеха?

2. Создать образ ситуации, в которой человек уже является мастером. Желательно, чтобы мастерство проявлялось в сфере аналогичной той, с которой он имеет дело на первом шаге.

Например, та и другая ситуация могут быть из области общения. О том, как понимается мастерство, говорилось уже ранее. Хотелось лишь повториться, что человек является мастером во множестве сфер своей жизни. Тех, кто не умеет хоть что-то делать мастерски, просто не существует

Что в (общении с людьми) у вас хорошо получается? Что вам дается легко, приносит удовлетворение, даже радость?.. Может вам с детьми очень легко общаться или с девушками свободно знакомитесь…

У вас есть зрительный образ ресурсной ситуации? Сохраните этот зрительный образ. Он нам чуть позже понадобится. А теперь вы в проблемной ситуации. Создайте зрительный образ Есть?..

3. Последний шаг состоит в одновременном созерцании двух образов, расположенных пространственно прямо перед человеком на одной линии друг за другом.

Передний план – образ из первого шага, задний план – картинка из шага второго. Это делается или с открытыми глазами или с закрытыми, как удобно.

Хорошо.  Теперь поместите на заднем плане образ ситуации, в которой вы чувствуете себя совершенно естественно. А на переднем плане образ проблемной ситуации. Сквозь ближнее к вам изображение смотрите на то, в чем вы мастер. Потратьте на это столько времени, сколько вам необходимо, чтобы заметить, как начинает меняться по своим параметрам образ проблемной ситуации...

4. Проверка.

Вернитесь мысленно к образу деловых переговоров..

Здесь психологический образ выступает в качестве регулятора человеческого поведения. Если человек находит образ, регулирующий успешную деятельность, то именно параметры этого образа вызывают к жизни те процессы, которые определяют эффективность поведения.