Подстройка и утилизация систем репрезентации

Чтобы эффективно собирать информацию или чтобы начать процесс изменения, всегда важно установить раппорт между вами и клиентом, как на сознательном, так и на бессознательном уровнях Процесс подстройки к репрезентативным системам и ключам доступа требует, чтобы вы:

Распознавали, какие репрезентативные системы и ключи доступа используют и порождают ваши клиенты.

Были достаточно гибки в собственном поведении, чтобы коммуницировать в языке любой репрезентативной системы и по своей воле управлять собственными движениями глаз, и

Чтобы быть способным выполнить это, могли держать свое сознание внимательным к сенсорному опыту, а не к собственному внутреннему опыту.

Пример1.

Клиент: Он просто не видит, что я такое…

Терапевт: О, а какой он вас видит?..

Клиент: Я не знаю, я только знаю, что это не я…

Терапевт: Как вы могли бы показать ему себя реальную, так что он мог бы посмотреть?..

Пример2.

Клиент: Послушайте (глаза вниз налево), во мне нет ничего, кроме разногласий и что бы я ни пытался делать, это только усиливало (глаза вниз налево) мои проблемы...

Терапевт: Хм, если я правильно вас слышу, вам бы хотелось, чтобы все успокоилось, вам хотелось бы создания большей гармонии у вас внутри...

Клиент: Ага, вы хорошо настроились на то, чего я хочу...

Практикой замечено, когда между собой общаются люди, пользующиеся различными наборами предикатов, это заканчивается, как правило, навешиванием ярлыков или постановкой диагнозов. пример утилизации

Пациентка считала, что муж не видит в ней человека, представляющего для него ценность.

Терапевт: Откуда вы знаете, что он в вас не видит человека, представляющего для него ценность?..

Клиент: Я для него наряжаюсь, а он этого даже не замечает, (пациентка предполагает, что у ее мужа, как и у нее самой визуальная модель мира).

Терапевт: Откуда вы знаете, что он этого не замечает?..

Клиент: Он облапает меня и совершенно на меня не смотрит… (Он реагирует кинестетически, а не стоит на достаточном удалении от нее, чтобы хорошо рассмотреть ее)

Здесь терапевт может рассказать, что ее муж испытывает мир иначе, не так как она сама, что ее чтение мыслей вовсе не передает реальности ее мужа.

Возможно, на самом деле он заметил и отреагировал на это согласно собственной модели мира (т.е. кинестетически). Во-вторых, психотерапевт может приступить к разработке у этой женщины кинестетической репрезентативной системы, которая в ряде отношений расширяет ее карту.

Один из способов добиться этого состоит в том, чтобы осознанно подбирать предикаты, согласующиеся между собой, а не употреблять наобум несогласованные предикаты. Психотерапевт может спросить пациентку:

• Что вы чувствуете, когда видите, что ваш муж не замечает вас?

Задавая вопрос, психотерапевт допускает возможность, что пациентка не сумеет ответить на него. Если она действительно, не может этого сделать, психотерапевт может приступить к развитию у нее кинестетической репрезентативной системы. Терапевт: Закройте глаза и представьте мысленно мужа. Вы можете видеть его? (Пациентка кивает головой). Хорошо. Теперь вы опишите мне, что вы ви-

Клиент: Сидит он на стуле и не обращает на меня внимания...

Терапевт: Представляя себе этот образ, обратите внимание на ощущения в желудке или на напряжение мышц в спине или мышц рук. Что вы чувствуете, глядя на своего мужа?..

Клиент: Я не могу сказать точно...

Терапевт: Скажите, как получится...

Клиент: Мне кажется, спина у меня напряжена...

Упражнения

Рассказ

Ведущий начинает свой рассказ, во время которого партнер двигает глазами. При этом, если партнер смотрит вправо вверх, то Ведущий использует визуальные слова, связанные с конструированием образов; вбок – аудиальные и т.д. Ведущий, не прерывая рассказа, строит его, чтобы использовать нужные слова (в соответствующей модальности). Истории нужно рассказывать простые, шоке просто то, что Вы сделали.чтобы дойти сюда- Не нужно усложнять рассказ. Вы просто пытаетесь установить соответствие между глазами и ртом, возможно, Ваша мама забыла вас этому научить.

Неспецифические предикаты

Партнер начинает рассказывать о своей проблеме, используя только неспецифицируемые предикаты и различные ключи доступа цель ведущего, используя ключи доступа клиента, переводить неспецифицируемые предикаты в соответствующую репрезентативную, так чтобы установить раппорт, подстраиваясь к клиенту.