Пост-травматические растройства (Лечение по системе НЛП)

1. Пациент был удобно усажен и его попросили определить на стене перед ним зону, куда бы ему было удобно смотреть.

Затем ему сказали, что его попросят представить, что пространство на стене перед ним станет маленьким киноэкраном, на котором он сможет увидеть себя в ситуации, переживающим этот травмирующий инцидент в том виде, в каком он тогда произошел. Ему было сказано, что, как только он сможет увидеть- себя в молодости, он легко сможет попасть на экран и покинуть его визуально, эмоционально и мысленно, когда его об этом попросят Наконец, ему сообщили, что автор будет периодически прикасаться к его коленям, но ему не сообщили причины этого (Прикосновение должно было использоваться для того, чтобы физически «поставить на якорь» внутренние сенсорные состояния пациента во время лечения)

2. Затем его попросили ясно увидеть себя на экране молодым в том состоянии, в котором он был за три часа до случившегося травмирующего переживания.

Затем его попросили сообщить терапевту, когда изображение будет ясным с помощью произвольной шкалы от 1 до 10, где 10-самое ясное изображение После того, как он сообщил, что изображение было явно на 10, его попросили представить, что он «впрыгивает» в экран и становится собой в молодости.

3. Когда он сообщил, что он в самом деле попал в изображение, для того, чтобы усилить его сенсорное восприятие события, его попросили пристальнее смотреть, нюхать, чувствовать и слышать то, что его окружает, не упуская никаких деталей.

4. Когда пациент сообщил, что это сделано, его попросили вновь пережить это событие так, как оно тогда произошло, устно сообщая о своих наблюдениях.

В то время, как он это делал, его внутренние сенсорные состояния были поставлены на якорь к месту на правам качкие с помощью прикосновения для того, чтобы соединить эти внутренние состояния с соответствующим прикосновением. Когда он сообщил об окончании события, физическая постановка на якорь была прекращена и его попросили представить себя возвращающимся в свое тело и обнаружить себя сидящим в кресле.

5. Пациента попросили описать такое время в своей жизни, когда он чувствовал себя уверенным, контролировал происходящее и испытал большую радость и самоудовлетворение.

После того, как это было сделано, его внутренние состояния вновь были «поставлены на якорь», но на этот раз прикосновение было к левому колену. Это было сделано для того, чтобы установить успокаивающий якорь, чтобы в дальнейшем с его помощью диссоциировать его от и уменьшить его восприимчивость к травмирующему событию войны путем объединения двух конфликтующих эмоциональных состояний, нейтрализовав эти якоря (предъявив оба одновременно).

6. Затем оба якоря были воспроизведены попеременно на проверку их работы.

7. Чтобы диссоциировать пациента от травмирующего переживания, его попросили представить, что он сидит за своей спиной на стуле и смотрит, как он смотрит на себя в молодости на экране.

Для того, чтобы пациент понял эту просьбу, была использована аналогия сидения за кем-то в кинозале. Когда пациент сообщил, что он, таким образом, мысленно расположился, его попросили смотреть на экран и увидеть себя до, во время и после этого травмирующего события. Пока он это делал, был задействован успокаивающий якорь – путем постоянного прикосновения к левому колену для того, чтобы дать ему условные успокаивающие внутренние сенсорные состояния на протяжении всего переживания, чтобы поддержать его в диссоциированном состоянии. Во время этого процесса пациент словами описывал то, что он увидел, так что терапевт мог управлять течением событий. Когда травмирующее переживание кончилось, пациенту дали следующие указания со все еще задействованным успокаивающим якорем:

Джон, я хочу, чтобы, ты пошел к тому молодому -человеку, за которым ты наблюдал, и успокоил ею. Он только что пережил страшное событие. Только ты знаешь, что ему нужно, чтобы успокоиться, поэтому степень его утешения будет зависеть от того, что ты сделаешь. После того, как ты будешь полностью удовлетворен, что молодой человек успокоен, я хочу, чтобы ты вернулся к стулу в этой комнате и сказал мне, что ты выполнил это задание к своему и его удовлетворению.

8. Когда пациент сообщил, что он успешно завершил это задание, с помощью прикосновения одновременно с успокаивающим якорем был приведен в действие и противоположный якорь для того, чтобы спустить их оба, вызывая, таким образом, их взаимное торможение.