Поэтическое творчество (Модель)

Контексты применения
Поэтическое творчество, отношения с близкими людьми.

Цель использования
Написание стихов.

Возможные эффекты от использования моделируемого навыка
Преобразование отрицательных эмоций в положительные, создание позитивного якоря в виде стиха, наслаждение творчеством, создание хорошего настроения у окружающих, улучшение отношений с близкими.

Специфические состояния, которые нужны для успешного обучения моделируемому навыку. Стартовые условия
«Влюбленность» (в окружающий мир) для мотивации «К», отрицательные эмоции для мотивации «ОТ». Состояния желательны, но не обязательны, или могут быть получены в процессе обучения. В сенсорной стратегии выявлен общий макро-Т.О.Т.Е. создания произведения, состоящий из ряда микростратегий:

1. Вхождение в состояние творчества (обычно заканчивается написанием первой строки).
2. Выявление и воспроизведение ритма. Ритм выявляется после первой или второй строки и воспроизводится внутри во время написания остальных строк стиха.
3. Генерация слов, образов, понятий.
4. Подбор рифм.
5. Написание строк.
6. Коррекция/замена элементов стиха.
7. Завершение стиха.

Описание шагов реализации моделируемого навыка

1. Вспомните яркий образ, одновременно увидев, услышав и почувствовав его. Возможно, вы увидите, услышите этот образ во внешнем мире. Оглянитесь вокруг, послушайте музыку, почувствуйте этот мир. Запишите родившуюся первую строку стиха.
2. Почувствуйте состояние «любви к миру». Послушайте звучащую внутри Вас музыку, вспомните образы и, перемещая взгляд в верхней плоскости влево и вправо, прочитайте родившуюся первую строку стиха.
3. Вспомните Ваш любимый образ. Почувствуйте радость от него. Ассоциируйтесь с этим образом. Затем попробуйте взглянуть со стороны на себя, пишущего стихи и смотрящего на этот образ. Подумайте о чем-то важном и ценном, попробуйте понять свою миссию, услышьте льющуюся внутри Вас музыку. Испытайте еще большую радость от этого. Запишите получившуюся строку.
4. Прочитайте первую (или первую и вторую) строку. Представьте, что это песня, и услышьте, почувствуйте ее ритм. Сохраняйте этот ритм на протяжении всего процесса творчества (можно заякорить).
5. Посмотрите, какие внутри Вас рождаются образы. Прочитайте предыдущие строки. Попробуйте визуальный образ ваших ценностей. Какие он мог бы вызвать у Вас чувства? Возможно, они Вам не понравятся. Представьте полярные к этому чувства, посмотрите вверх. Какие у Вас рождаются образы, метафоры, вызывающие позитивные чувства? Запишите получившиеся слова.
6. Почувствуйте ритм стиха. Подберите рифмы к словам строки. Для этого, произнося внутри строки слова, ищите в верхней части «внутреннего экрана» рифмующиеся слова. Запишите все появляющиеся слова. Возможно, они пригодятся.
7. Посмотрите вокруг, одновременно почувствовав любовь к миру. Какие образы Вам вспоминаются? Попробуйте ярко себе его представить, одновременно услышав музыку, ощутив вкус и запах этого образа…. Ассоциируйтесь с ним. Попробуйте «поиграть» с этим образом. Запишите понравившуюся строку или часть строки.
8. Прочитайте предыдущие строки. Если образы слишком статичны, вспомните свое прошлое, прокрутите в виде «быстрого кино». Запишите понравившуюся строку.
9. Прочитайте предыдущие строки. Поднимитесь вверх по логическим уровням — подумайте о ценностях, о «вечном», вспомните свое прошлое, прокрутите в виде «быстрого кино». Запишите понравившуюся строку.
10. Повторите пп. 5-9 нужное число раз в различных комбинациях. При этом выполняйте п. 4.
11. Прочитайте еще раз весь стих. Если Вам не нравятся некоторые слова, попробуйте заменить их, ассоциируясь с образами стиха.
12. Если вы испытали наслаждение от созданного произведения, можете завершить его.

Баранов Андрей