Переключение с одной репрезентативной системы на другую

Когда к вам приходят люди, страдающие, чувствующие свою стесненность отсутствие достаточных выборов, НЛП открывает, что их мир достаточно богат и разнообразен для того, чтобы они могли получить в нем все, что им хочется, однако, применяемый ими способ репрезентации мира недостаточно богат и разнообразен, чтобы позволить им получить в нем то, чего им хочется. Мета-тактика переключения с одной репрезентативной системы на другую позволяет пациенту преодолеть страдание или устранить препятствие на пути к дальнейшему росту и изменению.

Пример 1

Часто, когда люди репрезентируют некоторые разновидности своего опыта с помощью кинестетической репрезентативной системы, они могут причинять себе боль. Тогда задача терапевта определить ведущую репрезентативную систему. И если она не кинестетическая, то он может помочь пациенту в перекодировании опыта, причиняющего боль, из кинестетической системы в другую ведущую репрезентативную систему.

Другими словами, психотерапевт предлагает пациенту переключить опыт с репрезентативной системы, причиняющей боль, на другую систему, которая боли не вызывает. Причем, этот опыт будет представлен в такой форме, с которой пациент способен справляться более эффективно. Другими словами, когда пациент испытывает боль (что равносильно сообщению о том, что он представляет какой-то опыт, переживание кинестетически таким образом, что это вызывает у него боль), психотерапевт может справиться с болью:

установив, идентифицировав ведущую репрезентативную систему пациента (кроме кинестетической).

создав опыт, в котором пациент отображает свою кинестетическую репрезентацию средствами другой своей ведущей репрезентативной системы (например представить боль в виде некоего образа на своей руке. После этого провести с этим образом различные манипуляции, позволяющие изменить кинестетические переживания).

Пример 2

Клиентка жаловалась, что ее беспокоят слишком живые образы в ее воображении. Она сказала, что пыталась избавиться от этих образов, но они преследуют ее, и мешают заниматься другими нужными делами. Обратив особое внимание на предикаты, употребляемые пациенткой в речи, психотерапевт пришел к выводу, что ведущей репрезентативной системой у нее являйся кинестетическая репрезентативная система. Клиентку попросили как можно более подробно, живо и красочно описать преследующие ее образы.

Когда она закончила описание, психотерапевт попросит ее повторить все с начала, потребовав от нее на этот раз, чтобы она представляла каждую из частей своих визуальных образов кинестетически, то есть, чтобы она сама была частью своих зрительных фантазий и испытала их непосредственно своим телом. На весь процесс ушло примерно 20 минут, причем в конце инсценизации клиентка заявила, что мучившие ее визуальные представления исчезли, и она чувствует огромный прилив энергии и силы.

У 10-летнего мальчика развилась почти фобическая реакция на голос (сердитый) его отца. В области ресурса он был визуальным и в сознательной, и в бессознательной системах. Терапевт попросил его прислушаться к звуку голоса отца внутри себя, а затем помог изменить картинку образа отца на очень смешную. Эта картинка предстала в следующем виде: стоит отец в старом дырявом нижнем белье и ругается. Не прошло и двадцати минут как «фобическая реакция» была ликвидирована. Терапевт велел ему сохранять этот новый образ в секрете, что он и сделал. Прошло больше года, и он ни разу не сталкивался со своей проблемой.

Пример 3

Когда вы почувствуете обоснованную уверенность, что правильно определили ведущую репрезентативную систему человека в области проблемы пациента, сделайте следующий шаг и выясните, не изменится ли эта система, когда он будет говорить о чем-нибудь приятном. Во многих случаях будет явное ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ.

Вы можете обнаружить это, спросив:

• Когда жизнь не столь неприятна для вас, что вы любите делать?..

Когда он ответит, спросите:

• Что вам больше всего нравится в...?

Если на лицо определенное переключение, у вас появится очень ценная информация. Вы будете знать, в какую систему можно перевести человека, чтобы помочь себя почувствовать лучше, какую систему нужно актуализировать и начинать ее связывать с «болезненной» системой. Медленно продвигаясь к той, в которой он знает. Что почувствует себя лучше.