| Психолог | EMDR терапевт | Литва. Шяуляй | +370 64668090/+7991 1228855 | LT | 0 |
Понимание стиля научения клиентов необходимо для успешной работы хорошего коуча, особенно в роли преподавателя. Для определения стиля научения клиента вы можете задать ему приведенные ниже вопросы. Попросите клиента выбрать ответ, который ему ближе всего. Если одного ответа недостаточно, клиент может указать два или больше варианта. На листке бумаги отмечайте, какие из ответов клиента относятся к визуальной (B), аудиальной (A) или кинестетический (K) репрезентативной системе.
B) визуальных сигналов — картинок, диаграмм, письменных инструкций?
A) выслушивания чьих-либо объяснений?
K) экспериментирования, метода проб и ошибок?
K) ездите на автомобиле, пытаясь найти знакомый ориентир?
A) спрашиваете у прохожих?
B) смотрите на карту?
K) просите друга показать вам, как ею пользоваться?
B) просматриваете руководство к программе? A) звоните другу и задаете вопросы о программе?
B) представляете слово в уме и выбираете то, которое выглядит правильным?
A) произносите его про себя?
K) записываете оба варианта и выбираете тот, который производит впечатление правильного?
B) схемы, раздаточные материалы, слайды?
K) демонстрации в естественных условиях, лабораторные эксперименты, практические занятия?
A) обсуждение, сообщения приглашенных специалистов?
A) прослушать магнитофонную запись с описанием шагов, которые вы должны предпринять?
K) начать собирать ее и сделать это методом проб и ошибок?
B) посмотреть видео или прочитать письменные инструкции?
B) посмотреть, как кто-то делает это?
A) получить инструкции и подробно обсудить это?
K) попросить кого-нибудь сделать это вместе с вами?
A) повторить это число себе или другому человеку?
B) представить его умственный образ?
K) написать или напечатать его несколько раз?
A) хорошо чувствуете основной тон и слова, которые вы хотите сообщить?
B) имеете диаграммы и записи, в которые вы можете заглядывать в течение презентации?
K) несколько раз отрепетировали презентацию?
K) Прогулки на свежем воздухе/работа в огороде/танцы.
B) Рисование/занятия живописью/осмотр достопримечательностей/фотографирование.
A) Прослушивание музыки/пение/устные рассказы.
A) прослушать описание и задать вопросы?
B) просмотреть диаграммы и увидеть демонстрации? K) выполнить упражнения?
A) логически объясняете это им?
K) проходите через этот процесс вместе с ними?