РЕБЕНКУ ВАЖЕН СМЫСЛ ЖИЗНИ

Самое главное, что ребенок чувствует отсутствие смысла в своей жизни, также как и любой взрослый и это также приводит к кризису и фрустрации. Ребенок, также как и взрослый испытывает дискомфорт от того, что он не важен или когда не знает, чему посвятить жизнь или когда не понимает, что настоящего он может сделать для мира, чтобы стать значимым и необходимым для общества. Пусть это не те огромные масштабы возможностей, которые есть у взрослых, но тем не менее. Для него его мир—это огромная Вселенная, в которой он жаждет видеть единомышленников.

Что может сделать родитель, чтобы ребенок почувствовал себя важным? Уделить внимание ребенку такого качества, с помощью которого ребенок поймет, что прожил день не зря. Ребенку очень просто поделиться с близким взрослым своим внутренним миром, когда к нему проявлен должный интерес. Это может занимать всего 15 минут открытых вопросов, отвечая на которые, ребенок поймет что-то очень важное и главное для себя.

А зачем нужно помогать ребенку понять что-то о себе? Затем, что осознавая свою собственную значимость и важность проживания каждого дня, у ребенка, кроме необходимых качеств, таких как: нормальная самооценка, развитие различных коэффициентов развития и др., вырабатывается уверенность в себе и своих возможностях, которые помогут ему построить свое собственное будущее таким, каким он захочет его видеть. Или по крайней мере внести свой вклад в свое будущее уже сегодня.

Правильно заданные вопросы в подходящее время, помогут ребенку очень сильно задуматься. Задумываясь и воображая, ребенок переносится в мир своих фантазий и мечт и видит нечто такое, что неведомо нам. Если вспомнить себя, как было безопасно и уютно наедине с самим собой, в своих мечтах и фантазиях. А если рядом был единомышленник - то вообще супер! Жизнь удалась. Тогда можно поделиться своими мыслями, чувствами, пережить что-то важное вместе или в одиночестве, и в этом лучше познать себя.

Какие это могут быть вопросы, которые помогут раскрыть в ребёнке важные моменты его жизни?

Задавая вопросы, обязательно нужно учитывать возраст и уровень развития. И важно, чтобы они были открытыми, такими, чтобы ребенок смог поразмышлять и раскрыть тему. Возможно даже, он отвлечётся и его «унесет» в другую тему, к этой теме тоже важно прислушаться, скорее всего это нечто значимое и важное для ребенка.

Если это ребенок 9-10 лет, можно спросить его о таком понятии, как настроение.

— Что такое настроение человека? Откуда оно берется?

—Почему оно бывает плохим, хорошим или нейтральным?

—Что влияет на разного рода настроение?

—Что чувствует человек, пребывая в том или ином настроении?

—Какое настроение чаще всего испытываешь ты? Почему?

—Нравится ли тебе, когда у тебя хорошее настроение?

—От чего у тебя поднимается настояние (от чего падает)?

—Какие слова приходят тебе в голову, когда у тебя хорошее (плохое) настроение?

Желательно в этот момент еще понаблюдать за тем, как ребенок отвечает на вопросы.

Скорее всего его движения тела, глаз и вообще поведение будут меняться. И это также крайне значимые признаки, по которым можно понять очень много. Нравится ли ребенку та тема, на которую вы с ним говорите, и почему (нравится или нет). Если вопросы касаются страхов, можно также спросить ребенка о его страхе.

Если ребенок боится, например, грозы. Можно построить диалог вот так:

— Почему ты боишься грозы? Ты считаешь она опасна и может угрожать тебе?

— Почему? Ты где-то об этом слышал? Где?

— Ты знаешь что такое гроза, откуда она берется?

—Можно ли побороть твой страх?

—Что нужно сделать для того, чтобы побороть свой страх (тебе или кому-то)?

—Почему у тебя не получается побороть этот страх?

—Чего еще ты боишься?

Эти 15 минут в день, проведенные вот в таком диалоге, могут привести как Вас, взрослых, так и самого ребенка к феноменальным открытиям и результатам. Вы можете, если будете достаточно наблюдательны, понять о ребенке много важного или даже неожиданного, того, чего не знали раньше. И это изменит ваши жизни. А для самого ребенка, подобные разговоры могут стать любимыми и ожидаемыми откровениями с близким человеком, в которых он также познает себя и иногда удивляется, что знает какие-то вещи «откуда-то». А вы, в свою очередь, откроете важное в ребенке, возможно откорректируете или направите.

Это очень серьезные 15 минут, а может Вам понравится и беседа затянется на часы. Хочу отметить, что во всем важна мера и обязательные критерии: комфортная обстановка, возраст ребенка, его уровень развития, взрослый, которому ребенок доверяет, сложность вопросов, время и желание ребенка пообщаться.