ТАЛАНТЫ ЗАЛОЖЕНЫ ПРИРОДОЙ

Наверное и выбор дела, любовь к делу, потребность в реализации в любимой сфере интересов, в активной пробе сил, рождается у детей чаще всего там, где взрослые вовлекают детей в круг своих интересов и пристрастий. Это как: "Любовь к искусству рождается у ребенка там, где взрослые любят искусство". Допустим на примере: когда отец-врач никогда не склонял сына ни к хирургии, ни к медицине вообще, однако и вся атмосфера и быт семьи, определялись занятиями отца. Умный, волевой, глубоко интеллигентный человек, на которого сыну всегда хотелось быть похожим, в итоге вызвало интерес к медицине. Хоть ребенок, сын, с его волевой и широко интеллектуальной подготовкой, в свою очередь мог стать кем бы захотел. Однако он врач. Сын в любом случае унаследовал от отца необходимые ему качества, способность самозабвенно отдаваться главному делу!

А разве не это и есть наиважнейшая, среди множества родительских забот? Вырастить личность активную, добродетельную и деятельную? Отлично, что у нас сегодня и родители и педагоги стараются давать детям четко выраженную сумму способностей, необходимую для овладения в будущем определенной профессией. Однако, очень часто, родители с помощью специалистов, продумывают и осуществляют ту систему мер, которая, как они надеются, приведет к достижению намеченной ими цели и ребенок ответственно полюбит то, что им хочется, чтобы он полюбил.

Когда из ребенка целенаправлено выращивают специалиста в определенного рода деятельности, положив к его ногам все возможные усилия семьи и не только ее, чтобы сделать из ребенка художника или космонавта, не интересуясь, желает ли этого сам ребенок. Сегодня очень модно, уже с пеленок, из ребенка выращивать кого-то, например музыканта, применяя к этому соответсвующие меры, искусственно навязывающие ребенку одну-единственную дорогу в жизнь. Велика ли польза для ребенка от такой, идущей единственно от воли родителей сверхранней, узконаправленной профессиональной подготовки? Ведь осуждать родителей сложно, они очень стараются, как лучше, ведь они точно знают, как лучше. К сожалению, тщеславное желание родителей выделить своего ребенка из общего ряда и чуть ли не с пеленок обручить его с облюбованной ими профессией, часто приводит к драматическим последствиям.

В попытках родителей вырастить музыканта, общество может потерять способного архитектора и биолога.