ВАЛЬДОРФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

Наши дети тоже другие и воспитание, применимое к ним сегодня - более экологичное.
Дополнительная нагрузка в виде родительского гнета совсем ни к чему и приводит к неврозам, психозам и других заболеваниям.
Многие сегодня интересуются и применяют старинной концепцией, противоречивой, но поэтому интересной.

Вальдорфская педагогика. Это антропософская концепция, основанная на развитии ребенка как целостное взаимодействие. Телесное+душевное+духовное. Она безоценочна, в СОШ с такой педагогикой не используются учебники.
В детских садах отсутствует раннее развитие интеллекта, строго избегаются нагрузки на память и на мышление до определенного возраста.
Мир постигается опытным, а не рассудочным путем. Без абстракции. Это делается для того, чтобы дух и воля ребенка окрепла и позже он смог успешнее овладеть интеллектуальной сферой. Примерно до 7 лет.
Многие родители, выращивая детей, не придерживаются определенной системы или способа. Это сложновато, когда вокруг дети.
Вальдорфская концепция очень приятна для ребенка, это то, что ему нужно. Как ее сторонница, могу сказать, что было бы замечательно внедрить методику в садах и школах и соблюдать те же правила дома.

Ребенку уже с 1 года жизни отлично было бы:

—предоставить возможность на игровом материале научится оценивать поступки свои и других;
— узнать, «что такое хорошо и что такое плохо» непосредственно в жизни, в игре;
—учим делиться с другими детьми как материалами, так эмоциями и чувствами;

Пусть учатся в процессе трудовой и творческой деятельности помогать другим с удовольствием, учатся уступать младшим, нежно к ним относится. Любить животных и природу. Учиться добру и отзывчивости, правилам поведения. Эти качества легко образуются в ребенке, если это система. Хорошо воспитывать в маленьком человеке не столько правильное поведение, сколько нравственные чувства. Познанные в себе чувства и эмоции позволяют принимать чужие радости и трудности как свои.
Пусть ребенок осознает свои переживания, развивает искусственный интеллект, выражает свои эмоции столько сколько нужно, пусть прислушивается к себе, называет свои состояния и настроения, понимает себя, свои качества и достоинства.